[教育]栏目下的文章目录
高等教育现代化治理范式的转型及其路径选择——基于新制度主义社会学的视角 [186－193]
郭元兵
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乡村定向师范生真的愿意定向乡村吗？——一个焦点团体访谈的研究 [174－183]
周继良 匡永杨
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教育治理现代化：内涵特征、现实困境与实现路径 [184－190]
张璐 方巧悦 连溪
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试论国家教育考试立法的疑难问题及其解决方案 [199－205]
陈韶峰
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我国世界一流大学建设政策30年：历史演变与分析（1991~2020） [162－170]
蔡丽丽 黄容霞
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新时代导生交往互动的价值旨意与实践形态 [171－178]
陈亮 杨娟
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家校合作体系构建的要素、困境及路径 [179－186]
邱慧燕 柴江
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我国学前教育第三方评价的发展困境与突破路径 [177－184]
刘艳滨 姚伟
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从“背离”到“融合”：高校创业教育与专业教育的困境及其消解 [185－191]
刘文杰
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整体性治理视阈下高校教师队伍政策发展之道 [192－198]
栾培中
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教育的舆论风险及其治理 [189－196]
杨欣
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大学教学品性及其价值生成 [197－203]
王云兰 曾维华
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现代产业学院的组织属性与制度创新 [197－204]
周继良
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课程改革公共伦理的意蕴诠释 [205－212]
廖婧茜
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“劳动教育的当代诠释与实践路径”专家笔谈 [182－195]
翁伟斌 王刚 余宏亮 龙洋 马宽斌
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大学学术问责研究：问题检视与路径前瞻 [148－155]
陈亮 荆峰
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高校科研诚信宣教机制研究 [156－162]
罗志敏
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高校学术不端治理场域中的同行评议制度建构 [169－175]
龙洋
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乡村教育场域中的结构困境及实践路径——基于结构主体的行为逻辑分析 [185－191]
谢君君
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新时代我国基础教育的矛盾转向及实践探新 [192－197]
田再悦 陈恩伦
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新中国成立70年来我国教育战略演进轨迹研究 [167－176]
龙宝新
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高等教育改革与发展70年的中国特色道路 [177－184]
陈亮
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从钟摆现象到融合效应——新中国成立70年课程改革的历史回眸与前景描绘 [185－191]
朱文辉
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新中国成立70年我国职业教育发展回顾与前瞻 [192－197]
刘文杰
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