[1]赵平.信仰教育的“双瓶颈”问题及其觉解[J].内蒙古社会科学,2012,33(05):148-151.
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信仰教育的“双瓶颈”问题及其觉解
内蒙古社会科学[ISSN:1003-5281/CN:15-1011/C]
- 卷:
- 第33卷
- 期数:
- 2012年05期
- 页码:
- 148-151
- 栏目:
- 教育
- 出版日期:
- 2012-11-18
文章信息/Info
- Title:
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- 作者:
- 赵平;
- 安徽师范大学马克思主义研究中心皖江学院基础部;
- Author(s):
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- Keywords:
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- 分类号:
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- DOI:
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- 文献标志码:
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- 摘要:
- 面对全球化时代的信仰危机,学界提出了信仰教育存在的诸多缺陷及对策。然而并没有触及其根本原因,即信仰教育的"双颈瓶"问题。观念认知瓶颈、心理疏导瓶颈是制约信仰教育效能的关键要素。只有在遵守主体间性律、心理共情律、零容忍环境净化律的基础上构建体验熏陶式方法以消解信仰教育的"双瓶颈"问题,才是提升信仰教育效能的核心路径。
- Abstract:
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参考文献/References:
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备注/Memo
- 备注/Memo:
- 基金:国家社会科学基金项目(编号:09BKS054);;安徽省教育厅人文社会科学重点项目(编号:2011SK707ZD)
更新日期/Last Update:
2012-11-30